Las crisis como una oportunidad para la mejora

Nos encontramos en unos momentos de gran incertidumbre, en los que los miedos parecen florecer más asiduamente que otras circunstancias, por ello me parece interesante recordar de forma breve algunas de las enseñanzas que nos ha legado uno de las mentes más privilegiadas de la historia de la humanidad.

No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo.
La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura.
Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar "superado".
Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones.
La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia.
El inconveniente de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones.
Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía.
Sin crisis no hay méritos.
Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia.
Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo.
En vez de esto trabajemos duro.
Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora que es la tragedia de no querer luchar por superarla.

Albert Einstein

Creatividad en el aula

Comenzamos el año y vamos a introducir una “nueva” visión acerca de la organización escolar, relacionada con el diseño de los sistemas educativos. A este respecto nos podríamos plantear si nuestros sistemas educativos permiten el desarrollo del potencial creativo del alumnado o sí por el contrario este potencial creativo es minusvalorado en post de la adquisición de unas serie de habilidades mecánicas....... por otro lado, nos podríamos platear la posibilidad del desarrollo de un sistema educativo más abierto, flexible, en el que la creatividad tuviera un lugar predominante, pero hasta que punto estos sistemas serian aprovechados por el alumnado y les permitiría un desarrollo acorde con los valores y las exigencias de nuestras sociedades???

Para reflexionar al respecto os sugiero el visionado del siguiente video, que es una Versión subtitulada del vídeo "Do schools kill creativity?" donde Sir Ken Robinson, en las TED Conferences (Technology, Entertainment, Design) desarrolla su peculiar visión del modo en el que la educación contribuye erradicar la creatividad del alumnado.




El vídeo subtitulado es fruto del trabajo de Pedro Villarrubia y tiene como base el original que podemos encontrar en http://www.ted.com/index.php/talks/view/id/66